top of page
image (1).jpg

ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА

Приходите в нашу библиотеку!

 

 Анкета

 

1. Название учебного заведения: МОУ "Розовская школа"

 

2. Адрес учебного заведения: ул. Школьная 8, с. Розы Люксембург, администрации Новоазовского района 

 

3. Телефон: 3-34-50

 

4. Электронный адрес: rozahcola04@gmail.com

 

5. Сайт учебного заведения: http://www400.jimdo.com/

 

6. Сайт библиотеки: -

 

1. Состав библиотечного фонда: 10302

 

                                        Научно - методическая литература - 216

 

                                        Художественная литература - 5582

 

                                        Учебная - 4464

 

                                        Периодическая -

 

                                        Справочная - 40

 

                                        Медиаресурсы -

 

2. Состав СБА: -

 

3. Направление работы:

 

   Цель: формирование личности гражданина, который бы отвечал новым запросам обновленного общества.

 

Основными задачами библиотеки являются:

 

                                              А. способствовать реализации государственной политики в области образования, развития учебно-воспитательного процесса воспитывать у школьников культуру, национальное сознание, уважительное отношение к книге как главного источника знаний;

 

                                              Б. воспитывать у школьников информационную культуру, культуру чтения, формировать умение пользоваться библиотекой, ее услугами, книгой, ее справочным аппаратом; развивать творческую мысль, познавательные способности и интересы школьников, способствовать успешному усвоению ими учебных программ.

 

4. История библиотеки: библиотека была основана в 1986 году и находилась в школьном общежитии. В 2011 году библиотека была перенесена в здание школы.

 

5. За последние 5 лет у учащихся формировалось ответственное отношение к приобретению знаний. Что способствовало устойчивой потребности к навыкам самообразования. Дети научились применять полученные знания в Животворящим деятельности.

 

6. Перспективы развития:

 

Предвидя работу, продумывая подходы к осуществлению тех или иных мероприятий, мы ставим перед собой цель повлиять средствами школьной библиотеки на формирование личности современного школьника, поскольку существенные изменения в обществе требуют и новых подходов в работе с читателями.

 

Библиотека и дальше будет уделять внимание выработке навыков пользоваться библиографической информацией, воспитанию культуры чтения.

 

7. Модель библиотеки будущего:

 

Библиотека должна быть просторной, светлой расположенной в двух комнатах, в одной - размещены книги, вторая - читальным залом. В читальные должно быть достаточно столов, стульев для всех желающих. На каждом столе должны быть компьютеры. Современная школьная библиотека, в первую очередь должна иметь современная мебель, потому что это зона, где формируются эстетические вкусы. Объем фондов должен обновляться своевременно. Библиотека должна стать действительно информационно - методическим центром школы, кабинетом №1

 

8. Перины библиотечной работы:

 

1. Литературно - музыкальная гостиная «Он был чистого слога слуга ...» (В. Высоцкий)

 

2. Встреча с автором книги «Путь в бессмертие Е.В. Пригоровский »

 

3. Дискуссия «Книга в твоих руках»

 

4. Час общения с учениками «Здоровый образ жизни»

 

5. Литературный утренник «Твой друг - книга»

 

6. Библиотечный урок «Книжная семья»

 

7. Путешествие «По страницам любимых книг»

 

9. Звездный мероприятие:

 

   Школьникам нашей школы нравятся викторины. Для учеников младших классов проводим викторины «Открывает двери сказка», где они встречаются со своими любимыми героями сказок.

 

 

    Для старших школьников проводим занятия - игру «Путешествие по страницам любимых книг». Она состоит из трех туров и - тур посвященный художественным произведениям, II - тур посвящен писателям, III - тур посвящен оформлению книг. Детям нравятся такие путешествия, поэтому они принимают в них активное участие.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ

правила поведения.jpg
bottom of page